哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解:*生如何提高演讲能力。今天就把*生如何提高演讲能力相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:*生如何快速提高英文演讲的水平?，*生怎样练习当众演讲不怯场，如何提高*生思想综合素质演讲比赛活动方案，如何提高学生的演讲水平，如何迅速提高即兴演讲能力，怎样提高*生演讲能力呢？??
1.*生如何快速提高英文演讲的水平?英文演讲，其实任何形式的演讲都是练出来的。不要认为演讲好的人都是天生有那方面的天赋。有的人的确能在大众前面讲出流利的演讲，但好多人都是通过多次演讲的机会而得到多次练习的机会，成就了他们的口才。我一开始也是对练习的作用半信半疑，因为无论我怎么练，好像就是说不出口。你如果和我有同样的困扰，我建议你接着练。你会发现当你经历过无数次演讲实践后，你能自如地掌控措词和速度。英文演讲也不例外。不建议你把准备说的每一句话多写出来再背下来。因为你应该培养的是应付演讲的能力，而不单是某一次的草稿。把整个演讲的轮廓，大纲列好。要是认为实在是不写出几句话就无法完成，可以写一些句子，比如说每一个标题最重要的中心思想和前后段相接的句子等。然后自己找人听你练，可以找你父母，亲戚，朋友，重要的是你要在人的面前练习。演讲过几次后就熟了。
2.*生怎样练习当众演讲不怯场演讲是一门艺术，*的演讲能力，在众多观众面前自然表达、毫不怯场，神采飞扬，无疑是给自己个人魅力的增分项，也是一项非常抢手的优势。在我上初中时，我清楚地记得，语文课上老师让同学读课文，是每一段找一个人来读的形式，而当时的我完全不善于语言表达，因此从不主动举手承担重担，不过老师希望照顾到每一个人，所以经常硬生生地直接点名要求读课文，而我每次读课文的时候，哪怕是照着文章一字一句地念，我都念得磕磕绊绊。*入学报到后的*次班会，是班里同学先后走上讲台自我介绍的流程，我记得当时我明明提前了半小时把自己想说的话，想用的词，想表达的意思准备得非常充分，甚至在脑海里过了无数次，但依然在走上台，看见底下一排排的同学聚焦的目光时，我仍然一下子懵了，磕磕绊绊，很不自然，甚至腿还在抖地马马虎虎把自己想说的说完，然后立刻尴尬地回到自己的座位上去了。而现在，我上大四，不敢说演讲能力好，至少能够做到不用提前准备材料，不用拿稿，举止自然，表达连贯、毫不怯场地完成一个半小时以上的演讲。所以我想分享一下自己这三年在当众演讲方面成长的经验给你们，当然经验都是主观化的，个人化的，并不是标准答案，希望朋友们批判性地挑选合适你们的方法理论，取其精华，剔其糟粕。1不要写逐字稿。也不要背稿。拿稿念？那应该叫朗诵。演讲是演讲者口才的一种体现，如果是读稿的话，那是检验稿子本身的文采和质量，你可以读，换别人照样也可以读。演讲者本身的存在就被弱化甚至成为了稿子的附属品。大家可能或多或少会觉得提前写好逐字稿，手里拿着逐字稿来反复练习，更有底一些，但是这样的话容易造成两个非常不好的结果。一个是由于每一个字，每一个词甚至每一个语气都写在稿子上了，导致了大脑的惰性，在正式演讲的时候，你会倾向于回忆和重现逐字稿的内容，而不是思考和发挥，这样一旦突然忘词了，你的*反应是回忆稿子的下一句是什么，而不是临场发挥重新填词。这样会造成短时间的卡壳和停顿，非常影响演讲效果。第二是按照逐字稿写好的方式正式演讲的时候，因为是在背稿，所以大脑是处在回忆和重现的过程，所以你很难表现出很自然的样子，要么就是僵硬地站在那里一动不动，要么表情不变眼睛看着同一个地方。同样会影响演讲的效果。实际上演讲的本质是一对多的交流和沟通，就像日常生活中我们和朋友交流沟通是一个道理，你想想如果让你你背下一段写好的台词，一字不差地说给你的朋友，当时你的表情和举止肯定相当不自然，甚至非常僵硬。因为你的思维被占用在回忆和重现的过程上。所以建议大家演讲前不要准备逐字稿来背诵，除非是非常严肃的场合，例如汇报工作，严肃的会议主持，这时候每一个字，每一个词的使用都相当严谨，不能出差错，一般领导老师会要求写逐字稿。不过这种情况，演讲者的作用就是机械精准地传递信息，通报文件，并不是一对多的交流和沟通，更不能算是一种艺术活动，所以算不上演讲，可以说是“讲话”。当然不写逐字稿，并不意味着不写稿，演讲必须要提前准备的，就算即兴演讲很厉害的人，给他指定一个主题，他可以立刻滔滔不绝地表达，但是他表达的结构分层和语言的精炼度肯定是会逊色一些的。写稿的时候，建议大家写提纲。首先捋清楚你想表达的所有内容和思路顺序，将演讲的内容分成若干个部分或阶段。比如一场主讲*毕业后规划的演讲，可能演讲的内容依次是就业，读研，工作三个主题。那么首先在提纲中列出这三个大部分，然后进行逐一细分，像是列知识点脉络似的。例如在讲就业的时候，可能会涉及到1.实习选择，2.各个行业的介绍，3.自身素质的提升，4.需要准备的材料。那么这几点就可以继续写进提纲里的*部分就业里。当然这些二级点也可以继续细分出三级点。至于细分到什么程度，要看演讲者本身的能力高低，能力越强的人提纲会越简单，因为他在演讲的时候头脑运转会相当清醒。当然新手可以一开始准备的充分一些，但是不要写到逐字的程度。2千万不要学着把观众当成白菜。这是一个非常错误的演讲方式。我记得小学时候，我和同班一些同学参加诗朗诵比赛，老师安慰我们说，上台了别紧张，就把评委们当成一颗颗大白菜就行，别看他们。而刚才也说到演讲是一种一对多的交流和沟通，而不是僵硬机械地传递信息，*是自信地望向前方，在说到关键和重点的时候还能和观众有一些眼神和表情上的交流。这是一种自然的演讲方式。当然“把观众当白菜”确实有一定的效果，但这种改善无异于饮鸩止渴。主要是因为从小到大，演讲对于我们而言，就是被迫完成老师或是领导的任务，一旦出差错就要挨批评承担各种后果。这一点和写作如出一辙，从小到大我们习惯了写应试作文，思路、主题、结构都要跟着老师定好的格式走，完全不是表达自己真情实感的过程，因此写作对于我们而言更像是负担和痛苦。当众演讲也是如此，变成了一个痛苦的完成任务的过程。但是，写作是一种内心情感的抒发，当你真正表达你想表达的内容时，写作会令你的大脑完全冷静下来，思考更透彻，心情更加舒畅。演讲也是如此，它不是完成任务，不是无差错地，不冷场地，提心吊胆地完成。而是一场个人秀，是一种思维的传递和抒发，好的演讲人具有非常强烈的鼓舞性和感染力。因此，当你能摆正对演讲的认识和态度时，你大概也就明白了“把观众当成白菜”这种方法完全是抱着“对付”、“敷衍”、“完成任务”的错误方法罢了。这是一种消极对待演讲的态度，演讲不是一个人满堂灌的舞台，而是充分与观众思维碰撞和互动的艺术，*的状态不是目中无人，应当是努力去找到平时私下和朋友正常沟通聊天时的状态，落落大方，举止自然。3我觉得演讲的功底是写作和阅读。你会发现那些演讲能力强，当众滔滔不绝表达的人，写作能力也很强。一般而言，会演讲的人基本写作能力都强，写作能力强的人，演讲不一定好。既然演讲不是背诵逐字稿，那么一定是考察即兴状态下大脑语言组织的能力，这一点其实和练习英语口语差不多。在演讲中下一秒想说的话，想用的词，并不是首先在大脑中反应出来，然后捋顺语法，确认无误时再说出来，而是瞬间反应出来的。这就需要对一些固定的词汇和搭配，以及语言结构和逻辑使用得相当熟练达到脱口而出的程度。每个人都有一些语癖，即自己惯用的一些表达方式。演讲中我会发现有一些词，一些句子表达方式，一些关联词，是我反反复复在每一次演讲的时候都高频出现的。只有在你平时多阅读，多写作，其中那些你常常用到的词汇、语法和表达方式才能达到熟练的程度，与此同时也会形成你个人的演讲风格。演讲是一门语言的艺术，虽然口头表达不似写作的时候的书面用语那样使用的句子结构十分复杂，但是演讲的时候，观众往往是没有演讲稿的，在没有辅助PPT的情况下，就对演讲人本身表达的逻辑性和层次感要求很高，如果东扯一句，西凑一句，说一半主题A，突然想起来，又插入主题B，絮絮叨叨，内容层次和过渡十分模糊，就会导致观众抓不住重点，听完演讲很快就忘，印象不深，甚至稍有走神，将完全跟不上演讲者的进度。简单句与简单句之间的因果、转折和递进关系，上一层和下一层的过渡引导句，适当的总结上述内容，语音语调的变化突出所讲的重要程度，都是十分重要的。而往往这些是需要通过大量的阅读和大量的写作来训练语感能力和语言功底的。所以轻松应对一场长时间的演讲，往往先需要在肚子里积累点墨水。4当然，语言的功底是一个长期积累和执著坚持的过程。日常中训练演讲能力也有一些方法。比如自言自语即兴演讲，在心里想一个话题，然后开始自言自语根据这个话题组织语言，看看最多能说满多长时间。当然说给另外一个人听效果更好，听者可以从是否抓住自己的注意力，是否能捋清楚演讲者的逻辑和意图，以及是否正确理解了演讲者的所有内容来评价帮助改善。当然最重要的是实战，多给自己机会比任何方法都能锻炼和提升。我还是要感谢我在*中参加的这些社团，让我有无数次机会站在众多人面前演讲，从一开始的不自在，紧张，磕磕绊绊，慢慢地变成了落落大方，表达流畅。这个过程并不是突变的，而是慢慢地潜移默化中形成的，在我完全察觉不到的情况下慢慢改善，老实说，现在我仍然不明白自己是从什么时候能够做到不怯场的，甚至会觉得有些神奇，回首大一刚入学的我，回首中学时代的我，判若两人。多去把握展示自己的机会，演讲的机会很难得，很多情况下，一遇到当众讲话的时候，许多人选择了退缩和推让。但是你仔细想想，等到某*你想练习的时候，上哪去找齐一屋子坐在底下听你讲呢？所以真的要把握每一次当众展示的机会，每一次大胆参与都会是演讲能力的大幅度提升。分享我以前的经历是想说明，性格论、宿命论都是无稽之谈，很多人觉得自己平时不爱说话，更不可能在众人面前侃侃而谈的。但是演讲最需要的是自信而不是外向，我是一个典型的内向的人，但是我可以从一个众人面前扭扭捏捏，紧张害怕的人变成现在这样。所以，你当然更可以了！大胆去尝试吧！原创发表在个人微信公众号:半圆仪。公众号谈论*生相关的话题，欢迎关注。
3.如何提高*生思想综合素质演讲比赛活动方案一、活动目的:通过以“我的*我做主”为主题演讲，以自己对*生活的憧憬规划。 二、活动意义:为了浓厚校园*氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的*我做主”为主题的演讲展示活动。 三、活动对象:测绘工程系全体同学 四、活动主题: 我的*我做主 五、主办:测绘工程系学生会 协办:测绘工程系系学生会 组织部 六、活动时间:待定 活动地点:待定 七、赛前准备: 1、 做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。 2、 邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。 3、 提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签; 4、 提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状; 5、 联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。 6、 作好分工，明确分配任务，责任到人。 7、确定好主持人。 八、比赛形式:演讲 九、参赛要求: 1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。 2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。 3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代*生风采。 4、朗诵时间为3--5分钟。 5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。 6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权 。 十、评选细则: 评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个*分,去掉一个*分,再累加后求平均值即为选手评委得分) 1:着装整齐，大方得体。【10分】 2:吐字清晰，普通话标准。【20】 3:表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】 4:观点鲜明，内容充实生动。【25】 5:具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】 6:去掉一个*分和一个*分平均成绩为各选手*得分。 十一、奖项设置:本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。 十二、比赛程序: (1)评委及嘉宾入场;(2)主持人致辞;(3)主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手;(4)比赛环节:选手必须在演讲前介绍自己;(5)待所有的·····················
4.如何提高学生的演讲水平如果一次演讲，能打动观众的心，引导观众独立思考，不过于煽情，就是一次成功的演讲，就是一次好的演讲。那么要如何提高学生的演讲水平?提高学生的演讲水平的方法有哪些?下面小编整理了提高学生的演讲水平的方法，供你阅读参考。 提高学生的演讲水平的方法一、多看 *， 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。 多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节目和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要义和精义。 提高学生的演讲水平的方法二、多听 演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。 一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。二是多听电台、电视台播音员、节目主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样:“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。 提高学生的演讲水平的方法三、多问 演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。 柏拉图说过:“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过:“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过:“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。 提高学生的演讲水平的方法四、多写 一是多写发言稿、演讲稿。不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。二是多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的:好记忆不如烂笔头。 提高学生的演讲水平的方法五、多思 孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈也认为:“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。嘴上说的，就是刚才想的;刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。这是多思的要求之一。 多思的要求之二，要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益匪浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。 提高学生的演讲水平的方法六、多学 1、多学知识。 英国哲学家、政治家培根说:“知识就是力量。”前苏联的伟大作家高尔基曾说过:“用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多，他就越有力量。””所以说，多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。 “不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”要想给别人一杯水，自己就应有一桶水，半桶水都不行。那些学识浅薄，胸无点墨、孤陋寡闻，不学无术的人，是根本说不上有口才的;说起话来，不是信口雌黄，就是洋相百出、错误连篇。 2、多讲演讲技巧。 一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。 提高学生的演讲水平的方法七 多记 1、记住一百句名人名言、哲理格言。 诗有诗眼，书有书魂，演讲有演讲意境。一首诗有一联名句就是可称为好诗;一本书有一句名言，就有阅读的价值;同样，一篇演讲中，如有一句哲理名言，便能使听众受益匪浅，难以忘怀。因为无论演讲者阐述的观点多么的标新立异或超凡脱俗，其实都是或多或少地被历史上的名家论述过的。名人名言是永远闪烁着智慧的光芒的，而名家所具有的影响力也是恒久存在的。因此，演讲者应抓住听众内心深处的心理，恰当地引用哲理名言或权威人士的论述，让他们服务于自己的理论观点的论证，加强演讲的说服力量。 2、记住一百首诗词歌赋。 演讲者就应该多读一些诗词歌赋，多记一些诗句在脑海里。俗话说:熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。在演讲时，在平常生活中，适当地引用一些诗词歌赋，不仅能产生美的意境，而且还能提高说话者的文学品味和艺术魅力。 3、记住一百个古今中外动人的故事情节。 演讲的目的是为了说明和鼓动，也就是说:演讲不仅要以理服人，而且也要以情动人。演讲产生的*效果的基础是听众首先被演讲的内容所感动，然后，使听众在“夹叙夹议”中不知不觉地接受演讲者的思想和观点。如果只讲一些空洞的、毫无说服力的“大道理”就不可能增强演讲的可信度和感染力。 4、记住一百个幽默风趣的笑话。 在一般情况下，听众都渴望听到轻松有趣的演讲。那种基调过于严肃，内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。所以善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容，可以使演讲的观点既能形象化、生动化，又能够加深听众对观点的理解和记忆;还能增进演讲者与听众的交流，调动演讲气氛，强化现场效果，消除听众的压力，振作听众的精神，使听众的注意力集中于演讲本身;同时还能给听众带来欢乐，让会场充满笑声，使听众更喜欢和信任演讲者。 提高学生的演讲水平的方法八 多练 演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通 的。同其他任何才能一样，口才的获得来自于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼搏、锻炼造就而成的。「想提升演讲口才的朋友私信小编，评论留“口才”」
5.如何迅速提高即兴演讲能力【如何提高即兴演讲能力】 1．熟悉场地。争取熟悉你要发表演讲的环境。提早到达并巡视讲台，练习使用麦克风和其他辅助视觉设施。 2．熟悉听众。在听众进入会场时向他们致意。向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些。 3．熟悉你的讲稿。如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意，你的紧张感就会增强。演练你的演讲稿，并且做必要的修改。 4．放松自己。做些准备活动松弛紧张的神经 5．设想你自己演讲时的情景。想象你自己在侃侃而谈，声音洪亮、吐字清晰、充满自信。倘能设想自己成功，你就一定会成功。 6．要意识到在场的人们希望你成功。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。他们不愿看到你把事情搞砸。 7．不要道歉。假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西。对此绝口不提就是。 8．集中注意力于内容上，而不是形式。把你的注意力从内心的焦虑上解脱出来，转向外在的演讲内容和听众。然后你的紧张感就会逐渐消失。 9．把紧张转化为积极的动力。要控制你的紧张情绪并把它变成活力和热情。 10．积累经验。经验会带来自信，后者是演讲取得成效的关键。加入司仪俱乐部你就能学到你需要的经验。
6.怎样提高*生演讲能力呢？您好，我是上海**大三的学生，经常做学校的一些晚会主持人。我跟你分享下提高演讲与口才方面的方法: 一，自信--相信自己，时刻提醒自己，你是最棒的，你的演讲也一定受观众的欢迎，一上台要有兴奋的感觉。 二，平时多积累知识，多看这方面的书籍，多听名人的演讲，如果你喜欢或欣赏的还可以去模仿，你模仿的越像说明你离成功就越近了。 三，找志同道合的朋友，大家都有这方面爱好的，因为跟怎样的人在一起你就会成为怎样的人，这就是所谓的物以类聚，、人以群分。 四，找专业的老师指导，适当参加演讲口才方面的培训课程，当然要选专业的培训机构，口才演讲方面做的最专业的是深圳市知行家口才培训机构，还专门开设了*生口才班，推荐你参加这个班，我相信会大大提高你演讲能力。 以上是我的一些分享，希望能对你有所帮助！
