当今社会，不仅要能说会道，还要能说会说，这肯定是离不开口才的。想要学习口才的同学，请看这里北京演讲口才学会，通过对到底要不要送孩子去学口才？，精彩回顾｜口才界社群北京首场线下演讲口才沙龙（文末有直播回放），谁能给我推荐几本*生适合看的练口才的书？?? 的了解，希望以上信息可以帮助到您。
1.到底要不要送孩子去学口才？“无论怎么鼓励，他们就是不说话。”哥伦比亚*教育学教授林晓东，曾采访美国**共35位教授，几乎所有教授对*学生的印象，都有这么一句话。*，林教授提出忠告:*孩子最亟待提升的，是公开展示自己独立观点的能力。这种现象，确实尤为普遍。生活中，我们常常能看到一些天资聪颖、满怀想法的孩子，却因为语言能力差、缺乏自信，表达的时候，变得结结巴巴，这样家长们变得十分焦虑。加之近年来高考向“大语文”改革，少儿语文知识积累、词汇积累，也成为了当代家长亟待解决的问题，在这样的大背景下，越来越多的家长希望通过为孩子报“口才课”的方式提升孩子表达能力。那么孩子几岁学习口才合适？学习口才路上有哪些误区？学习口才究竟有什么用？针对家长们问到比较多的问题。猫老师为大家整理了答案。问题一、孩子为什么要学习口才？几岁学合适？无论男孩女孩，3~12岁都是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说，还要会说。在此阶段，通过系统性训练才能完全打开孩子的语言天赋，提升综合能力。此外，在此阶段学习好的口才课程，还能起到提高少儿情商、提升写作能力、增进亲子感情的作用。问题二、学习口才有哪些误区？★ 误区一:学口才该完全顺应孩子兴趣一项技能的塑造和培养，不是一蹴而就的。因此，语言学习不能仅靠孩子一时兴趣，需要家长长期的督促与密切的配合。★ 误区二:孩子平常非常喜欢说话，应该不需要学习口才课程好口才不等于“话多”，好的表达能力要做到“言之有序、言之有情”，而好的口才训练会将情商教育、礼仪教育融入课程之中，针对每个孩子的特点，进行系统、长期、个性化的情智教育，从根本上帮助孩子解决表达的“短板”,让孩子不仅“能说”更要“会说”。★ 误区三:多读书，就能有好口才多读书可以开阔孩子的眼界，提升孩子思维能力，对孩子讲话的逻辑也很有帮助。但现实中，很多孩子缺少的不是知识，而是公开展示自己观点的能力。只有增加在口才方面训练和实践经历，才能真正做到“言之有物、言之有理”。★ 误区四:练口才不需要培训好的口才是练出来的，不是听来的。古罗马雄辩家西塞罗在最初的演讲时，曾感到自己“脸色苍白，四肢和整个心脏都在颤抖”，而美国演讲家詹宁斯·伯瑞安说，当他*次站在讲台上时，他的“两个膝盖颤抖得碰到了一起”，而这两位名人最终能成为雄辩家、演讲家靠的也是无数次的训练和实战。可见，系统的知识体系、固定的训练机会对获得好的口才来说至关重要。图自丨Pexels问题三、学习口才究竟有什么用？★ 作用一:有利于改变自卑会演讲的孩子不自卑。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够得到提高，让孩子勇于表现自己，有效增强孩子自信心，促进身心全面发展。★ 作用二:有利于改变孩子内向的性格性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。★ 作用三:提高孩子语文素养2023年、2023年，高考连续两年要求以发言稿、主持词，演讲稿等为题材进行写作。高考把这种偏实用性的文体向大众学生普及，也恰恰证明，语文学习会更加突出对于学生语文能力的应用上，即从写作与阅读理解，向语言表达转变。而口才训练的结果往往会使孩子们“出口成章”，在口才训练过程中，孩子们会积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，这不仅是对表达能力的提升，更能在潜移默化中提升孩子的语文素养。★ 作用四:提到孩子思辨能力近年来，《脱口秀大会》、《奇葩说》、《主持人大赛》等节目的火爆网络，让大众再一次认识到口才的魅力。而每一期精彩的脱口秀、演讲、辩论和主持背后蕴藏着的都是演讲者对该问题深入思考。少儿口才训练包括辩论、相声、小品、儿童剧等多种形式，每一个次展示，都要求孩子善思考，能表达，会总结，并在展示过程中做到眼到、口到、耳到、心到，长期的口才锻炼，有利于让孩子成为有思想、有深度的人。学会表达、敢于表达、乐于表达，必将使孩子终身受益。在口才猫课程体系中，我们秉持“口才+”的素质教育课程设计理念，将口才教育与学科教育、情商教育、传统文化、时代潮流等相结合，让孩子的口才、学习和素质培养互相促进，共同成长……
2.精彩回顾｜口才界社群北京首场线下演讲口才沙龙（文末有直播回放）昨天下午，我们社群在北京的首场线下演讲口才沙龙，在樊登书店回龙观店圆满结束。现场氛围活跃，在场的小伙伴们都能积极参与互动和演讲练习，接下来一起跟着小编回顾下活动现场吧~（文末有直播回放）现场活动主要为四部分:14:00-14:30 ｜Tom教练分享《如何刻意练习，才能提升演讲口才？》14:30-15:00｜体验训练:帮你克服紧张，突破当众讲话15:00-15:30｜体验训练:三种逻辑顺序，让表达更有条理15:30-16:00 ｜体验训练:学会倾听回应，让聊天更畅快樊登书店回龙观店的店长李双老师，首先向到场的伙伴们介绍了活动的背景和流程。接下来，Tom教练做了主题分享《如何刻意练习，才能提升演讲口才？》在正式开始分享之前，先让大家相互做了简单自我介绍，又邀请了几位伙伴，上台挑战自我介绍:下面这位是一位主动上台做自我介绍的9岁小朋友自我介绍之后，Tom教练开始了主题分享。Tom教练首先分享了自己的从业经历:为什么学石油工程的我，会做演讲口才培训？（文末有回放，时间14:00开始）后面还重点分享了这张Tom教练总结设计的口才成长螺旋图，也可以在回放中学习。Tom教练首先分享了自己的从业经历:为什么学石油工程的我，会做演讲口才培训？（文末有回放，时间14:00开始）后面还重点分享了这张Tom教练总结设计的口才成长螺旋图，也可以在回放中学习。然后又重点分享了口才训练的核心理念:“口才是一项技能，是需要分成小目标，按照正确的方法进行持续、高频次、有反馈地练习的”，理念是容易懂得，但我们社群的理念是，只是知道还远远不够，还必须要做刻意练习，于是，我们带大家开启了*部分的体验训练。*部分体验训练:帮你克服紧张，突破当众讲话Tom教练分享了克服当众讲话，关键是提升口脑协调能力和心理素质，而*的方法就是脱稿讲故事，并且分享了简单有效的方法:五要素和三幕法。下面是一位*的同学，上台脱稿生动的讲了《乌鸦的面子》这个小故事，非常棒。▼▼点击下方链接原文章中查看视频▼▼精彩回顾｜口才界社群北京首场线下演讲口才沙龙（文末有直播回放）然后，我们又请同学们在现场两人一组，相互给对方讲一个小故事《抉择》，并且邀请了几位恐惧当众讲话的同学上台来挑战。我们的一位学员本来自己有些恐惧不敢上，后来在她5岁女儿的鼓励下，终于上台完成了挑战，很多时候我们需要向孩子们学习他们的勇敢和自信有了上面的小目标和方法还不够，我们还需要实现持续、高频次的练习，Tom教练又给我们分享了我们社群过去四年多的时间是如何帮助学员每天通过直播、闯关便捷训练的（详细内容可以在文末扫码看回放，74分钟开始）。第二部分体验训练:三种逻辑顺序，让表达更有条理当你当众讲话不紧张了，接下来我们就需要突破讲话的条理性了，Tom教练分享了条理表达的三个重要原则，然后给大家出了一个训练题:如何才能升职加薪？（直播回放83分钟开始）下面是一位现场的伙伴上台分享她的核心观点，非常不错。接下来Tom教练又分享了让我们表达有顺序的三类常用顺序，如上图（详情可以听回放）。然后开启了整场活动的一个高潮，因为大家瞬间变成亿万富翁了，我们有多位在场小伙伴上台挑战练习:如果你有一个亿，你接下来会怎么花？听一听首位亿万富翁如何有条理的花钱吧，据说很任性，哈哈~第三部分体验训练:学会倾听回应，让聊天更畅快时间过得很快，两个小时就快到了，留给第三部分的时间不多了，Tom教练带大家观看了一点《杨澜访谈丁俊晖》的视频，并讲解畅快聊天的核心方法（可以听回放，113分钟开始）然后，邀请了两位相互不认识的伙伴，上台做真人现场实战聊天。Tom教练根据他们聊天中出现的亮点和提升点，在现场做了点评反馈，比如:提问时不要给自己挖坑，提问时不能只问自己关心的话题......(更多内容，可以在文末看回放)两小时的演讲口才沙龙活动，不知不觉很快的时间就过去了 ，大家都意犹未尽，*一起开心地合影留念。此次演讲沙龙活动是口才界社群，在北京做的首场线下活动，圆满完成，在此感谢现场所有小伙伴们的积极参与，还有樊登书店回龙观书店李老师给予的大力支持，书店每月都有各种不同的精彩活动，希望大家可以关注他们的公众号“樊登书店北京回龙观店”，有空去玩。我们之所以探索线下演讲口才沙龙活动，是为了进一步提升完善我们的训练体系，提升训练效果，我们希望在未来打造一个，通过线上、线下相结合的方式，线上做持续高频次地刻意练习，线下做面对面的演讲沙龙，可以更真实，有更多维度的互动，让口才得到全方位的提升。目前我们正在招募更多城市的合伙人，并通过我们的教练成长计划，培养出更多*的演讲口才教练，相信在不久的将来，在北京的其他地区，以及其他各个城市都能每月定期举办线下演讲沙龙。我们也会一如既往的践行我们的使命:打造便捷有效的训练体系，让每个人都能享受说话，活出自信精彩的人生。识别海报中的二维码，可以观看本次沙龙活动的完整直播回放。 (二维码自动识别)如果你也想加入我们一起训练提升口才，如果你也想成为演讲沙龙活动主持或者我们的城市合伙人可添加大米教练微信（scw2050）咨询了解。
3.谁能给我推荐几本*生适合看的练口才的书？以下是我老师帮助归纳的，已经出书，现在节录部分。 教你30天口才训练的计划 目标:锻炼*胆的发言，锻炼*声的说话，锻炼最流畅的演讲。 自我激励誓言:我一定要*胆地发言，我一定要*声地说话，我一定要最流畅地演讲。 目标实现时间:30天 一、积极心态训练（20分） 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要*胆地发言，我一定要*声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的*！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）（10分） 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。（5分） 3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。（5分） 二、口才锻炼（60分） （一）每天至少10分钟深呼吸训练。（10分） （二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。（50分） 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。（10分） 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。（10分） 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。（10分） 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。（10分） 5、注意讲话时的一些技巧。（10分） A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。 B、勇敢地讲出*句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。 C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。 D、如果表现不好，自我安慰:“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。 E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。 三、辅助锻炼（20分） 1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。（4分） 2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。（4分） 3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。（4分） 4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。（4分） 5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。（4分） 每天的反省记录: 《演讲与口才》 作者:口才老师——张海翔 （原名张海祥）江苏扬州人。实战口才训练专家——*首创情景式口才实战训练，张海翔口才训练机构董事长，深圳东方职业*讲师，深圳*客串讲师，深圳多家行业协会专职培训师，数百家企业管理顾问。张海翔老师每年演讲的场次达300场次以上。素有口才魔法师之称。 曾受邀在深圳*、北京*、东方职业*等等*学府做过演讲。六年时间帮助上万名学员突破口才瓶颈，成就自信人生！ 口才训练计划: 目标:锻炼*胆的发言，锻炼*声的说话，锻炼最流畅的演讲。 自我激励誓言:我一定要*胆地发言，我一定要*声地说话，我一定要最流畅地演讲。 目标实现时间:30天 一、积极心态训练（20分） 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要*胆地发言，我一定要*声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的*！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）（10分） 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。（5分） 3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。（5分） 二、口才锻炼（60分） （一）每天至少10分钟深呼吸训练。（10分） （二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。（50分） 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。（10分） 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。（10分） 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。（10分） 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。（10分） 5、注意讲话时的一些技巧。（10分） A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。 B、勇敢地讲出*句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。 C、当发
