会计这个职业是比较受欢迎的职业，会计有很多个小种类，今天要说的是会计实务会计准则会计理论的关系 ，对于这个职业不是很了解的可以看一下一文读懂到底什么是管理会计？，会计准则体系是如何构成的？，会计基本理论方向论文，会计理论应该包括哪些内容？，当前会计理论研究与会计实务状况分析，我国会计准则中为什么以经济实体理论取代母公司理论?，浅谈会计理论与实务教学相互渗透实践，讲解会计理论与实务的关系??。
1.一文读懂到底什么是管理会计？转载自“财资*”一文读懂到底什么是管理会计？管理会计意味着财务*不再是“账房先生”，而是肩负数据收集和整理的重任，并凭借数据中获取的洞察，结合人工智能、机器人流程自动化和分布式账本技术（如区块链）为企业创造更具战略性的价值。财务人员凭借专业严谨精神、客观性、技术会计核算及分析能力、对企业的整体了解等这些因素的独特组合，在业财融合中将承担推动者和执行者的角色。那么究竟什么是管理会计？管理会计有哪些特征？管理会计与财务会计的区别又是什么？......Q1什么是管理会计？管理会计主要是对企业内部的经济活动进行预测、决策、控制、分析、评价，为企业管理者提供相关信息，以*现企业经济效益*化、企业价值*化。管理会计的规范性文件，主要包括管理会计基本指引、战略管理应用指引、预算管理应用指引、成本管理应用指引、营运管理应用指引、内部转移定价应用指引、投融资管理应用指引、绩效管理应用指引、风险管理应用指引、管理会计报告应用指引、管理会计信息系统应用指引等。通过财政部发布的管理会计基本指引和应用指引可以看出,其内容已经高度总结了管理会计几十年来的研究成果,涉及预测、决策、计算、控制、分析、评价、报告等多方位的内容，在理论上形成了独立、完整的管理会计系统。Q2管理会计有哪些特征？1. 管理会计是帮助企业赚钱的会计。传统的记账型会计，是数钱的会计，管理会计，则不仅仅数钱，还要告诉企业各*怎么做才能赚更多的钱，不管是降成本也好，还是拓展业务也好，或者是提升效率也好。2. 管理会计是过程的会计。管理会计师必须与各个业务*打成一片，形成鱼水关系，参与到企业的赚钱过程中，以会计专业知识和能力帮助大家出谋划策或者实施必要的控制，才能实现管理会计帮助企业赚钱的目标。3. 管理会计是以现金为核心的会计管理会计的*专业性体现为以现金为核心。基于现金这一核心，管理会计建立了货币时间价值、现值、终值、NPV、IRR、资金成本、资金结构以及相关性、敏感性和安全边际分析等一整个管理会计的专业体系。4. 管理会计是影响力会计管理会计师除了专业知识外，还需要掌握沟通、协调、人际关系处理、领导力、跨职能团队等多方面的软技能。运用这些软技能和专业知识，管理会计师通过其影响力，一是引导领导正确而深入地认识管理会计及其实践，二是引领全体员工在工作中持续不懈地开展管理会计实践。Q3管理会计与财务会计的区别是什么？1. 财务会计“向后看”，管理会计“向前看”（1）财务会计是与过去作比较，比如将2014年的财务报表与2013和2012年度财务报表做比较，而管理会计则是先设定基于战略的目标或标准，然后再将实际结果与当初设定的目标或标准进行比较。（2）财务会计在报表中只考虑显性成本（也称为会计成本），不考虑隐性成本（也称为机会成本），而管理会计则既考虑显性成本，也考虑隐性成本。2. 财务会计提供综合性信息，管理会计提供细节性信息（1）由于管理会计将成本分为变动成本与固定成本，固定成本又可以进一步分为直接成本与间接成本（变动成本一定是直接成本），因此它能够高度体现收入与成本之间的因果关系。这种特性可以使管理会计展示单个产品、*（甚至员工）或顾客的财务信息，并且可以用于模拟不同经营方案的财务结果（如本量利分析）。（2）由于财务会计只将成本分为产品成本和期间费用，并要求在一个会计期间内匹配所发生的收入与成本，因此它无法体现收入与成本之间的因果关系。财务会计只适合展示整个公司的综合性财务信息。3. 财务会计强调信息准确性，管理会计强调信息相关性财务会计更多地要求采用历史信息，以确保准确性，只有在保证一定准确性的前提下才允许使用公允价值。而管理会计更加注重信息的相关性，但也尽量保证合理的准确性。管理会计大量地运用预测财务数据来描述未来的经营情况，这样做对自然对决策更有意义。但管理者要认识到预测的财务数据或多或少是不准确的，自己应该不断提升预测能力，尽量保证信息的合理准确。4. 财务会计必须符合会计准则，管理会计必须符合逻辑（1）财务会计报表由企业管理者编制，而外部使用者一般不了解企业的真实经营状况。在利益驱动下，企业管理者容易通过操纵财务会计报表，误导外部投资者。（2）管理会计报表的编制者和使用者都是企业内部管理者，而这属于企业内部管理行为，因此不需要*进行监管，也不需要符合公认的会计准则。管理会计强调的是符合逻辑关系，目的是为了更好地支持管理活动。5. 财务会计与凭证打交道，管理会计与经营打交道编制财务会计报表的人员并不需要了解企业的经营活动，他们只要有能够反映经营活动的凭证就可以工作。这也是企业财务会计工作可以外包的原因。因为管理会计是为企业的经营活动服务的，所以不了解经营活动的人员一定无法开展管理会计工作。 想要深入学习管理会计，推荐这个课程 如果是基于管理的信息系统，主体当然是会计人员。但是要求会计人员必须懂得管理的需求，做到会计信息系统和业务运行系统的一体化。2. 如果是服务于管理的工具或者手段，或者是基于会计的管理系统，那么各级管理者就应该是主体，会计是主体的附属。因为系统往往和组织的架构、流程等问题息息相关，远远不是会计能搞定的。3. 在实践层面，管理会计与管理密切相关的特性决定了管理会计很多工作都是跨*的，它需要业务*懂会计，会计人员懂业务。4. 即使是作为服务于管理的信息支持体系，要实现这个功能，也需要管理者有会计思维，善于应用会计数据；需要会计有管理者思维，能够共情管理者的决策场景，明白管理者需要什么样的数据，这些数据应该怎么生成。Q6如何推动管理会计的工作？首先就是要形成共识，一是每个*、每个岗位都应该意识到，*和岗位有没有存在的必要，存在的重要性如何，价值创造能力是*衡量指标。每个人都应该为企业的价值增长做贡献，只有苦劳没有功劳是不行的。二是要形成用数字说话的习惯。量化思维是科学管理和精细化管理的重要组成部分，也是区别于传统经验管理的重要内容。不是说不能用定性评价，而是要尽量要用数字说话。事实上，会计信息主要就是数字构成的。三是要形成闭环管理。管理是管理会计的核心，管理会计的应用要从管理问题起步，到问题解决情况和预期对标，然后持续改进形成循环，而不是有始无终。Q7如何实现业财融合？1. 首先业务团队要有明确、清晰的发展目标，尤其是财务目标。其次要通过措施把目标落实到业务单元上去。要关注业务运行中的薄弱环节和矛盾突出的问题，前者是业务*希望解决的，后者是决策层非常不满意的。对财务团队而言，实现业财融合期待行政命令式的全面推行是不现实的，问题就是发展的机会，一步步的单点突破可能更有现实意义。2. 信息系统的建设:首先数据要从业务环节自动传递过来，而不是加工过来，保证数据的及时性和丰富性；其次，核算的单元越小越好，这样，每个小团队的价值创造能力都能够很清晰的统计出来；第三，信息系统要覆盖经济活动的全要素、全过程，孤岛式的信息会降低系统的效率和关联度；第四，信息的展示要有技巧。信息爆炸的年代，信息不是太少，而是太多。要给管理者分层级的信息，他可以按照需求层层追溯。同时要可视化，便于理解，*是仪表盘式的，有指标范围提醒。 想要深入学习管理会计，推荐这个课程
2.会计准则体系是如何构成的？相信很多会计朋友一直在用会计准则，但是对会计准则体系没有过多关注。今天，蛰龙会计就跟大家谈谈会计准则体系的构成及我们应该如何理解会计准则。会计准则是反映经济活动、确认产权关系、规范收益分配的会计技术标准。是生成和提供会计信息的重要依据，也是*调控经济活动、规范经济秩序、引导社会资源合理配置、保护投资者和社会公众利益，以及开展国际经济交往等的重要手段。会计准则具有严密和完整的体系。我国已颁布的会计准则有《企业会计准则》、《小企业会计准则》和《事业单位会计准则》。根据财政部第33号部长令，财会【2006】3号文件、财会【2006】18号文件规定，企业会计准则体系自2007年1月1日起在上市公司范围内施行。鼓励其他企业执行。我国的企业会计准则体系，包括基本准则，具体准则，应用指南和解释公告等。基本准则是企业进行会计核算工作必须遵守的基本要求，是企业会计准则体系的概念基础，是制定具体准则、会计准则应用指南、会计准则解释的依据，也是解决新的会计问题的指南，在企业会计准则体系中具有重要的地位。具体准则是根据基本准则的要求，主要就各项具体业务事项的确认、计量和报告作出的规定，分为一般业务准则、特殊业务准则和报告类准则。会计准则应用指南是指根据基本准则具体准则制定的。用以指导会计实务的操作性指南，是对具体准则相关条款的细化和对有关重点难点问题提供操作性规定，它还包括会计科目、主要账务处理、财务报表及其格式等，为企业执行会计准则提供操作性规范。企业会计准则解释主要针对企业会计准则实施中遇到的问题做出的相关解释。
3.会计基本理论方向论文会计理论是对会计目标、会计假设、会计概念、会计原则以及它们对会计实务的指导关系所作的系统说明。纵观我国会计理论研究的历史与现状，我国会计理论研究绝大部分属于规范会计研究，实证研究较为少见。近年来，实证研究又得到人们的极力推崇。打破规范会计研究一统天下的格局固然不错，但从一个极端走向另一个极端就有失偏颇。 一、会计理论研究方法的对比 规范研究方法是指通过强调演绎方法对会计理论进行研究，并由此形成规范会计理论。规范研究方法所强凋的是*应该如何来运行，而不关心*是如何运行的，它试图判定“应当是什么，应当不是什么”。它是从一般到个别的推理，即从已有的科学结论、原理和定律出发，推知另一个新事物的本质和发展规律的演绎方法。演绎法之所以成立，是因为一般存在于个别之中，一类事物共有的属性，其中每一个事物必须具有，所以，从一般必然推知个别。演绎推理是从一般到个别，要求其前提正确，推理严密。只要前提是经过实证的科学事实，前提和结论之间具有可靠的逻辑关系，那么，所得的结论就一定是正确有效的。规范会计理论体系就是以建立会计目标为起点，一旦目标被界定，就必须描述某些关键性的定义和假设。基于这些定义和假设，便可展开对会计目标实现过程的逻辑结构研究。因此，规范性会计理论主张不应受会计实务的影响去发展会计理论，强凋会计理论应当高于会计实践并指导会计实践。规范会计理论下的会计模式都是先假定会计目标再继而进行逻辑推理的结果。由于目前人们对会计目标认知上的差异，根据单一目标建立起来的会计模式，在会计信息已成为公共信息的今天，其有效性正越来越受到怀疑。 实证研究方法的出发点是指以事实结果为标准，验证与衡量理论或观点、假说的正确性。它是指通过确认假设，以事实、实际的情况，由观察数据产生的相互关系等为对象，经过实验而求得近似的正确性的一种方法。实证研究被引入会计领域是时代的要求，是会计学发展的必然。现代社会中，为决策服务的预测成为焦点性的问题，会计领域必须适应这种社会环境的变化，向决策*提供有用的会计信息。上世纪60年代末，由于对会计信息的利用者提供有实用价值的信息的要求越来越强烈，尤其对有效市场假设进行的大规模实验验证的结果给规范会计理论带来了巨大的冲击，因为这些经验结果表明，规范会计赖以生存的某些假定条件实际上并不存在。在这种情况下，人们将实证经济理论引入了会计领域，实证研究逐渐引起会计界人士的重视。其具体背景是，1976年，美国*会计学家詹森在斯坦福*主持会计讲座期间，首先提出应以实证方法从事会计研究。1978年，美国会计学家瓦茨和齐默尔曼合作发表了“关于决定会计准则的实证理论”一文，1979年，两人又合作发表了“会计理论的供给与需求”一文，这是最早关于实证会计研究的论文。此后，这一理论逐渐系统化。1986年，瓦茨和齐默尔曼出版了《实证会计理论》一书，提出了这一理论的基本框架，并把它提高到了一个崭新的水平。两位教授所在的罗彻斯特*也因此脱颖而出，实证会计研究硕果累累，因而人们将实证会计学派称之为“罗彻斯特学派”。 二、实证会计理论研究的内容 实证会计理论研究的目的是解释所观察到的会计现象，并寻找出这些会计现象发生的原因。它是以经验与实证法为基础，以数学模型为工具所形成的新理论。实证会计理论认为会计实务是发展会计理论的基础，从所观察到的会计实务现象中推导出隐含的会计理论。因此，实证会计研究总是既将理论作为终点，又将理论作为起点。实证会计研究的过程一般是:确立研究课题→寻找相关理论→提出假设或命题→使假设或命题可操作化→设计研究方案→搜集数据资料→分析数据以检测假设或命题→分析研究。实证会计研究的内容，在瓦茨和齐默尔曼的《实证会计理论》中，大致可概括为:(1)提出了有效假设与资本资产计价模型;(2)研究会计赢利与股票价格的相关性;(3)对竞争性假设的实证检验;(4)对会计信息与破产风险的相关性进行验证;(5)对会计人员及管理人员所运用的会计程序与报酬计划、债务契约进行实证检验;(6)对会计与政治活动、会计政策的选择等进行实证检验。在以上实证研究的内容中，提出了契约成本、代理成本、政治成本等概念，进一步论证了契约理论和各种*选择的必要性。实际上，在我国目前的会计理论研究中，存在大量的可作实证研究的课题。比较经常性的有:(1)公司财务信息披露时间、内容、文字风格、方式等受何种因素的影响;(2)公司为何要用某一信息披露策略;(3)公司信息披露策略和战术的选择与变更对股票价格的影响及对管理人员、投资者、债权人、公司职员的影响;(4)选择和变更会计方法的制约因素;(5)会计方法选择和变更对企业、投资者及管理人员的经济影响以及由此产生的经济、社会和政治后果;(6)会计方法选择和变更对企业股票价格的影响;(7)会计法规和准则的社会经济后果;(8)会计信息使用者如何使用公司的会计报表等。 另外，集中研究同一课题或将同一课题细分之后加以分别研究，也是实证研究的一个倾向。为了使企业经营趋于合理，必须对特定的课题集思广益，从不同角度，以不同思维方式进行探索;或者将同一课题划分为一个个子课题，分别进行深入研究。 目前，实证研究在*方兴未艾，是比较热点的会计研究方法，尤其是随着财务会计实证研究内容的泛化。传统财务会计中的会计报告部分占整个会计实证研究的*位。同时，关于会计准则等会计制度的研究也占重要地位。概括起来说，跨学科研究的广泛展开，对实务课题研究的重视，即反映会计环境的课题增多也是明显的例证。今后对财务报表各项目的数据预测、信息利用者的决策、行动方案的选择等进行实证研究，仍将是一个主要的方向。但是，在应用实证法时，应关注以下几个方面可能出现的问题:(1)选题的适应性;(2)实证会计研究的规范性;(3)数据的质量;(4)模型和方法的适应性;(5)验证结果的客观性;(6)避免研究对象过于集中。 三、实证会计理论研究的局限性 当前，我国会计界，实证研究异军突起，并得到许多人的极力推崇，对规范会计研究提出了严峻的挑战。长期以来，我国会计理论研究绝大多数属于规范会计研究，会计理论往往注重于假说与推论，缺乏应用价值。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，会计研究领域内新的问题不断涌现。一方面，企业自主权不断扩大，企业内部经济利益关系日趋复杂，企业内缔约各方受经济利益驱动而对会计行为施加的影响不容忽视;另一方面，公司制企业日益增多，资本市场日趋复杂，会计信息对资本市场的影响方式和程度倍受关注。因此，为弥补传统会计理论的缺陷，推行实证会计研究十分必要。但是，应当明确，两大会计研究各有其优缺点，因重视一方而偏废另一方极不可取。实际上，实证会计理论的局限性是客观存在的。主要表现在以下几个方面:(1)利用粗略的替代变量来表示契约成本与政治成本。由于对所采用的一些概念还不能予以明确的解释并加以量化，验证模式中的契约成本、政治成本等只好以“替代物”来表示;(2)限定的线性模型缺乏依据，在所假设的模型中，预测能力较低;(3)契约中的变量都是线性的，忽视了相互之间存在着共线性。这样，要独立分析各个变量的影响就很困难;(4)大部分实证会计理论进行的研究多限于某一时点上的对比。这种对比，究竟有多大的代表性，尚值得怀疑。因此，实证研究在选题方面大都集中于可以取得经验数据的一些财务会计问题，但对一些会计基本理论问题却很少、甚至从不涉及，同时它很注重某些经济现象与会计的关系的研究，却常常有意或无意回避财务会计的技术方法。在实证会计理论中，一些模型中相关参数可能是言过其实的，以致有时直接和用被修整的会计信息进行不实的实证，这样产生的实证结果，就会显得过于勉强。例如，企业行为的改变究竟应归因于会计准则的变化，还是归因于经济环境的变化等。这是实证研究包括实证会计理论研究方法中固有的缺陷。此外，由于实证会计研究难以计量企业行为的影响尤其是会计选择对企业行为的影响，因此，从统计角度而言，也存在着严重的不足，即使已试图用其它变量进行替代，也无法回避其方法论上的缺陷。 以上分析可得出这样的结论，规范研究和实证研究并不是互相排斥而是互相补充的。规范研究的结论需要实证研究加以验证，实证研究需要规范研究的结论作为基础和前提。只重视一方面忽视另一方是有失偏颇的。归根到底，会计研究是为了在会计理论研究方面取得对社会有价值的成果，其研究结论要能解决会计实践中遇到的诸多问题。
4.会计理论应该包括哪些内容？一、会计应用理论的概念及其特征 什么是会计应用理论？目前会计界仅有少数学者作过说明或论述。 一种观点认为，会计应用理论“是以基础理论为指导，运用于财务会计实践所形成的一系列方法性的理论，主要是制定和实施各项会计实务规范，作为会计实务规范，它贯穿于会计应用理论的全过程，是引导和制约会计工作的标准、评价会计工作的依据。”（陈国辉，1997）笔者认为，会计应用理论不局限于“方法性的理论”，还包括会计核算程序理论等。同时，会计应用理论也不局限于财务会计，还包括管理会计。并且，会计应用理论的主要内容不是制定和实施各项会计实务规范，会计理论是会计规范制定的依据，但是会计理论本身并不包括制定会计规范。 另一种观点认为，会计应用理论是“依据会计目标理论和会计基础理论而形成的，用于指导会计实务的一系列具体方法和技术的实用性理论”“会计应用理论，是研究会计工作量的规定性的问题，解决会计工作的运行规则的制定与完善的问题，对会计实务有着直接的影响和指导作用。”（贺茂清，1998）这种观点没有将会计目标纳入会计应用理论，而会计目标作为对会计实践活动质和量的要求，应该属于会计应用理论的范畴。同时，会计应用理论也不仅仅是研究“会计工作量的规定性”，还包括一些“质的规定性”。 还有一种观点认为:“会计应用理论是直接用来解释、评价、指导会计实务和会计报告行为，并对其变化和由此而产生对经济环境的影响加以预见的一套理论体系。”（高允斌，1993）该定义的特点体现了会计环境对会计应用理论的影响，但没有说明会计应用理论和会计基础理论之间的关系。 通过对上述观点的甄别和分析，笔者认为，会计应用理论应该具有以下基本特征: 1.会计应用理论来源于会计基础理论，是基础理论的具体化。基础理论是会计理论中最一般、最本质的理论概括。应用理论由基础理论延伸而来，其内容更为具体，更为广博。例如，在基础理论中，说明会计对象是资金运动。但这一表述过于笼统、抽象，因而在应用理论中将其划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素，并进一步细分为若干会计科目。 2.会计应用理论可以直接指导会计实践。基础理论的目的和作用在于帮助人们正确认识会计，体现的是会计活动的一般规律，很难直接用于指导会计实践活动。应用理论运用基本理论研究的成果，通过价值理性认识探索开辟应用的途径，这样就可以把基本理论知识转化为*，直接用于指导会计实践。 3.会计应用理论受会计环境的影响较大。在不同的会计环境下，会计目标不同，以会计目标为逻辑起点的应用理论也必然存在差异。例如，在会计目标中，应以相关性优先，还是以可靠性优先，不同的*和企业选择不一样，从而影响到会计确认、计量、记录和报告等一系列的理论选择。但是，只要这种选择是与特定的会计环境相适应的，就是正确的。基础理论受社会经济环境的影响不大，内容较为稳定。虽然对同一基础理论存在不同观点，但“真理”（即正确认识）只有一个，这与应用理论是不同的。 综上所述，笔者认为:会计应用理论是与特定会计环境相关的，由会计基础理论延伸而来，直接指导会计实践活动的系统的知识体系。 二、会计应用理论的内容体系 会计应用理论包括哪些主要内容？目前有以下几种观点: 1.认为会计应用理论包括会计准则理论和会计行为理论两个方面。“前者是对会计技术方法的规范，后者是对‘会计人’的规范。”“会计准则理论至少应该包括:什么是会计准则、会计准则的功能如何、会计准则由谁及如何制订、会计准则应该包括哪些内容，等等。”会计行为理论“可具体化为四个部分:会计行为是怎样形成的、会计行为的主体是谁、会计行为的目标是什么，以及会计行为如何优化。”（吴水澎，1998）这一观点提出了对“会计人”的研究，很有启发意义。但是，我们认为，用会计准则理论来概括所有会计技术规范理论，并不合适。对于会计实务中的某些具体操作理论，如会计管理理论、企业会计制度设计等，也应属于会计应用理论。 2.认为会计应用理论是一套以会计准则为中心的理论，其内容包括会计准则发展理论、会计准则结构内容理论和会计准则实现理论。其中:（1）会计准则发展理论主要研究制定的动因、模式、目标、方法与价值取向原则；会计准则的历史演进；*各国会计准则的发展轨迹与环境的关系等内容。（2）会计准则结构是指“各条目之间的相互关系”，会计准则内容是指会计准则具体“包括的条目”。（3）会计准则实现理论主要探究“会计的具体实现形式。它包括会计制度理论和注册会计师理论等内容。”会计制度理论是会计准则的具体化和制度化，主要研究如何根据会计准则的要求，结合企业的具体实际，制定出适合企业经营及业务特点的会计制度，以规范会计实务。另外，会计制度理论还包括会计程序和会计方法理论。其中，会计方法理论是会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法的理论依据或基本原理。（陈汉文，1996）这种观点将会计应用理论界定为以会计准则为中心的理论，虽然有利于强调会计准则在会计应用理论中的重要性，但显然很不全面。例如会计实践中的一些具体管理方法，虽与会计准则无关，但仍属于会计应用理论。会计行为的一些方法和理论也应属于会计应用理论。 3.认为会计应用理论分为会计规范理论和会计实务理论两部分。其中，会计规范理论包括会计法规理论、会计准则理论、会计制度理论、会计道德理论；会计实务理论包括会计工作组织理论、会计程序方法理论、具体会计应用理论。（劳秦汉，2000）但是，“会计规范是一个有争议的术语，……它几乎可以包括一切对会计运行具有影响的要求。”（刘峰，1996）会计规范既可以包括对技术的规范，也可以包括对人的规范，甚至包括其他规范。显然，会计规范理论这一概念过于宽泛，而科学性欠缺。并且，从该观点所反映的内容来看，也不全面，没有包括会计教育、会计文化等“以人为本”的会计理论。 我们认为，会计实践活动是主体和客体的统一，因而直接指导会计实践活动的应用理论也可以分为两部分，一是研究技术（客体）的理论，一是研究人（主体）的理论。而在实际工作中，直接指导会计实务的技术可以是会计准则等，也可以是其他操作性的方法或理论（如会计制度设计理论、会计具体核算方法等），相应地，研究技术的理论又可以分成研究技术规范的理论和研究实务操作的理论。因此，我们将会计应用理论体系分为三个部分:会计技术规范理论、会计实务操作理论和会计行为主体理论。三者的内容分别界定为: （1）会计技术规范理论。主要研究会计技术规范制定的有关理论问题，直接指导会计技术规范的制定。目前，*通行的会计规范形式是会计准则。因此，会计准则理论是会计技术规范理论中最重要的研究内容，主要研究会计准则的制定目标、制定原则、制定基础（导向）、制定模式等内容。 （2）会计实务操作理论。主要说明如何从事会计工作，直接指导会计实务。会计实务操作理论是会计基础理论和会计概念结构的具体化，内容相当广泛。不仅包括会计核算实务理论，还包括会计监督实务理论和会计管理实务理论；不仅包括凭证、账簿、报表等会计核算程序，也包括具体的会计处理方法，如存货计价的先进先出法、长期股权投资的成本法与权益法等等。 （3）会计行为主体理论。以会计行为主体（会计人员和会计组织）作为研究对象，主要研究如何优化会计行为主体，从而提高会计实践活动的效率和质量。内容包括:会计教育、会计职业道德、会计心理、会计公共关系、会计人才市场、会计工作组织、会计文化等问题。 会计技术规范理论、会计实务操作理论、会计行为主体理论共同构成完整的会计应用理论体系。 三、关于我国会计应用理论研究的思考 会计理论脱离会计实践，一直是我国会计研究中存在的一大问题。在会计应用理论研究方面，尤为突出。主要表现在:（1）部分应用理论研究滞后。随着我国社会主义市场经济的不断发展和*加入WTO，许多新的经济领域和经济问题不断出现，如衍生金融工具、股票期权、网络经济和各种复杂的资产重组业务等，都需要相应的会计理论为指导，而我国相应的应用理论研究却未能及时跟上，既导致了会计准则制定的“滞后”，也导致了实务中的“混乱”。（2）部分应用理论过于超前。在介绍先进*的应用理论（特别是在管理会计的应用理论）时，许多同志往往无视*国情，将西方会计理论与方法不加分析地“全盘移入”。有些甚至在国外就被认为脱离了实践，更不说在我国的运用了。这必然造成许多研究成果只能是“理论探讨”，而不具备任何“应用价值”。 我们认为，为了加强和改进我国会计应用理论研究，一是必须充分认识会计应用理论对会计实务的指导作用；二是要尽早构建会计应用理论体系的基本框架，以指导会计应用理论的研究；三是应结合*国情，“从实际出发”研究解决我国经济发展中产生的会计问题，从而避免理论研究与实践工作的脱节。
5.当前会计理论研究与会计实务状况分析来源:996论文网 我国改革*以来，会计同国际的交流越来越多，并且开始与国际会计准则实质性趋同。我国会计理论研究学者们根据我国国情，结合会计实务的具体情况，认真总结，不断研究，形成了具有*特色的会计发展轨迹，构建了完整的会计信息系统，2006年颁布的《企业会计准则》，对企业会计标准又一次做出了新的规定。在准则出台以后，大量的学者开始进行理论研究，希望能从新的法规中研究出有用的信息从而更好地指导会计实务工作。从目前情况来看，会计理论与会计实务之间还存在着混乱，未能实现同步性发展。 一、当前我国会计理论与会计实务的现状 (一)当前会计理论发展超前于会计实务 从2007年开始，新的《企业会计准则》在我国企业中开始施行，我国学者刮起了一股理论研究的旋风。会计学者都希望从新的准则规定中发现准则制定的意义以及对会计实务的指导作用。由于大量学者投入到了理论研究中来，我国会计理论研究的发展实现了突飞猛进，其对未来会计实务工作的前瞻性以及对理论价值的研究得到了认可，其发展速度远远超过了会计实务活动中所能达到的层次。但是过多的理论研究导致了有些学者未能根据我国企业的实际情况加以分析，得出的结论不切实际，忽略了客观性。 (二)有关法律、规章制度的建立还十分落后，实务工作中存在混乱 我国有关会计的规定还并不充分，对会计行业的准则规定还不够细致，即便是刚出台的具有里程碑意义的《企业会计准则》，也只是在总体程度上对企业会计账务的处理方面作出了规定。我国企业类型众多，大小规模不一，在会计实务中经常会出现特殊情况。企业在遇到特殊情况却无参考依据的时候，在企业会计的处理上随意性较高，降低了会计信息的质量。不仅如此，落后的会计相关法规也使得会计实务中会计人员难以有效发挥会计处理信息的作用。我国虽然现在已经建立起了会计体系，但是还缺少必要的法律法规来保证会计信息系统的正常运转。除此之外，我国还急缺相关的法律解释，对审计法，经济法，会计法中不统一有矛盾的地方加以解释说明，使得法律与法律之间具有一致性，避免会计实务中会计人员各行其是现象的发生。 (三)企业财务会计人员能力有待提高，继续教育必不可少 各类企业的运转都离不开财务人员对其经济活动的准确反映。现阶段我国高校大力开展会计专业课程，培养适应新世纪会计要求的会计人员。然而会计人员的综合素质呈现出金字塔形状，低层次的会计人员较多，中、高以上的会计人员在我国依旧十分紧缺。会计人员的专业素质直接影响了会计实务活动开展的效果。企业应当重视财务会计工作，对会计活动予以高度认可，提供会计人员再教育的途径，不断提高企业会计人员的综合水平，适应企业不断发展的业务需要。现代计算机技术带来了会计行业的飞速发展，从手工做账到会计电算化的实施，加快了会计的效率。企业会计人员除了要有过硬的专业知识外，还应当熟练操作计算机，使用相关的会计软件。 二、提高会计理论研究和会计实务工作的建议和对策 (一)会计理论研究要有客观性，严防焦躁、浮夸学风 会计理论的研究是为了更好的服务于会计实务工作，是对会计实务的指导和规定。在会计实务中不断总结经验教训，反馈到会计理论，从而形成理论的完善和创新。由此可见，会计理论研究不是闭门造车，必须结合当前会计实务发展的现状。学者在进行会计理论研究的时候，应当借鉴以前学者的成果，在研究领域上要有创新，不要重复研究已有的成果，使得会计理论研究难以有更好的发展。当前会计理论研究最热的话题集中在会计改革如何适应新时代企业的快速发展以及会计如何做好监督管理作用，更好的反映企业的经营活动状态。 (二)会计理论应当统一，对矛盾进行论证 目前企业会计理论多种多样，其中不乏互相矛盾的观点。在会计理论的研究中，不能放任两个截然不同的观点，这样难免对会计实务具体活动的开展造成混乱。学者应当加强对矛盾的观点进行证实或者证伪，对两个不同的观点进行论述，从而得到较为准确地理论。会计理论研究应当不断发展，对错误的理论不应当持包容态度，应该及时去伪。 (三)加大会计理论对会计实务的指导 会计理论的研究是为了更好的服务会计实务。有效的会计理论不应当仅仅停留在纸面上，应当将其具体化，运用到会计实务活动中来。我国应当加强理论和实务的统一，避免理论资源的浪费。从另外一个角度来看，理论研究的正确与否难以判断，*的检验方法便是把理论放到实践中来，通过实践来检验理论的正确性，这也是去伪存真的一个有效途径。 随着改革*进程的不断加深，会计作为反映企业经营活动和财务状况的学科，正面临着极大挑战。我国会计理论研究和会计实务工作在当下需要不断发展，从面临的问题入手不断加以改善，实现会计理论的创新和会计实务工作的顺利开展。
6.我国会计准则中为什么以经济实体理论取代母公司理论?从整体看，我国目前的合并会计报表侧重点是母公司理论。但是从长期发展来看，实体理论是我国的必然选择。首先，从美国合并理论的演变过程可以看出，实体理论取代母公司理论将是大势所趋，这一点也可以在国际上其他*对合并理论的选择上得到验证。其次，从我国加入WTO以来，会计准则在逐渐进行国际化趋同，实体理论正是国际合并会计准则发展的方向。此外，社会经济的快速发展导致越来越多的企业外部主体对企业合并会计报表信息披露产生强烈需求，如企业集团的债权人及其他相关者在做出投资决策时就需要通过合并会计报表来了解整个企业的综合情况。实体理论所倡导的*型合并会计报表编制目的恰与我国目前会计信息需求的实际情况相适应，而其他合并观念所阐述的合并会计报表目的则过于封闭。再次，从少数股东权益和少数股东损益的性质认定看，实体理论的立场与我国会计要素的定义相吻合。在实体理论下，少数股东权益是合并股东权益的一个组成部分，因为对合并主体而言，少数股东权益并不是一项义务，也不会导致经济利益的流出。同样，少数股东损益也不是一项费用，而是对合并主体实现的合并净利润的一项分配。相比之下，所有者理论和母公司理论对少数股东权益和少数股东损益性质的认定与我国对会计要素的定义是不相容的。 2.合并范围的确定。确定编制合并会计报表的合并范围应遵循“实质重于形式”的原则，控制权是确定合并范围的前提基础。控制是实际意义上的控制，而不是仅仅法律形式的控制。在某种情况下，虽然某一方具有形式上的控股权，但是根据公司章程或其他协议合同规定，可能这一方并没有实际的控制权，这时就不应编制合并财务报表;相反，虽然某一方没有控股权，但根据公司章程的规定，对投资对象却具有实际的控制权且能取得相应的控制利益，这时也应编制合并报表。所以在我国，会计报表合并范围应采用质量标准原则，即实际拥有一个企业经营、财务决策及获益的权利时，才将其纳入合并范围。 3.合并方法的选择。全面取消权益结合法是合并会计报表方法发展的未来趋势，但从我国的现实情况看，权益结合法在一定范围存在仍有其合理性。首先，权益结合法操作简便，会计处理相对简单，降低了会计核算的工作量和难度，在我国会计人员整体素质较低的情况下不失为可行之法。其次，由于我国资本市场不完善，在换股合并时采用购买法很难取得被并购企业净资产的公允价值，而权益结合法按账面价值计量就解决了这一难题。但是权益结合法在企业并购过程中按账面价值计量被并购企业净资产时易被人为操纵，导致资产价值低估。购买法将企业合并视为一个企业取得另一企业的净资产交易，这种交易属于购买性质。在购买法下，被购买企业的资产按购买日的公允价值重估，购买成本超过重估后净资产的差额作为合并商誉。从与国际会计准则接轨及真实计量被并购企业资产角度来看，我国目前合并方法应整体上以购买法为主，允许符合条件的企业采用权益结合法，但必须严格限制权益结合法的使用条件，以防止对权益结合法的滥用。 4.外币会计报表折算模式的选择。我国是一个发展*家，对外投资经营活动开展得较晚，资本市场也不发达，*对外汇市场进行管制，人民币的汇率一直比较稳定。我国目前仍是资本输入国，在今后相当长的时间内，国内公司对外投资的规模和数量不会在总资本中占很大比重，且这些公司的国外子公司的经营活动大都限于销售母公司的产品、汇回货款等活动，相当于母公司在国外的延伸，因此适合采用时态法进行折算。 5.合并价差的处理。与美国相比，我国会计合并价差处理的缺陷在于合并价差的定义不明确，摊销方法不准确。笼统的定义使理论上合并价差的性质模糊不清，也使实务中合并会计报表的编制带有很大的随意性。在合并价差的处理方面，我国应参照美国等发达*的做法，即将合并价差进行细化分类，按其归属性质，分别在可辨认资产、负债和商誉项目上体现。此外应针对合并价差的不同组成部分制定不同的摊销方法，以便更真实地反映企业财务状况。
7.浅谈会计理论与实务教学相互渗透实践摘要:随着我国社会经济的不断发展，会计所发挥的效用越来越高。目前，会计行业已经成为中职、高职、*的一个热门专业，每个学校都对会计人才的培养十分重视。会计主要分为理论与实务两部分，理论是实务的基础和前提，实务则是对理论的有效应用。会计专业也包含会计理论教学和会计实务教学，学生学习了会计理论之后才能更进一步地进行会计实务学习。基于此，本文分析探究了会计理论与实务教学二者间的相互渗透，希望对相关的教学工作能够提供一些参考和建议，最终能够促进会计行业的健康发展。为我国输送一批批合格的会计人才。关键词:会计理论；会计实务；教学经济学的一项重要组成部分是会计学，会计学主要以货币作为主要计算单位，通过相关技术以及方法的应用，系统全面地对各种形式的经济活动进行财务核算与监督，目的在于促进*、企业以及个人的经济效益。会计学包含会计理论教学与会计实务教学，缺一不可，只有二者同时兼顾，才能培养出综合型的会计人才，这就需要在会计教学过程中，将会计理论与实务教学有机的结合在一起，相互渗透，互相提高，促进学生会计能力的整体提升。一、会计理论与实务教学的现状分析要想将学生培养成为一名合格的会计工作者，必须经历会计实务与理论这两个教学阶段。在实际教学中，需要将功课表作为会计理论教学进度的参考，而会计实务学习则需要在企业中跟着有经验的会计人员学习具体的会计工作能力与知识。会计理论和实务需要在不同的两个场所进行教学，这就导致了二者在教学方式上有着较大的差距，两种教学方式各自独立。(一)会计理论教学的现状会计理论教学是一种纯理论的教学模式，是学校以教学计划为参考来安排具体的会计课程。在教室内就能完成会计理论的所有教学内容，这就导致了学生在面对具体会计工作的时候不知所措。相关的研究表明，很多会计专业学生即便很努力的学习，并且取得了*的成绩，但在真正接触具体的工作时，却无从下手，很难适应实际的工作。会计理论教学需要应对具体的考试，因而学校十分重视学生的考试成绩，但却没有对学生适应实际工作的能力进行培养，因此很多学生在真正走上岗位之后由于适应不了会计工作，而选择营销、收银等专业不对口的行业。(二)会计实务教学的现状会计实务教学需要学生走进企业等实体单位，在单位中向有经验资历的会计工作者了解会计的凭证、报表、账簿等内容，并且重复不断地进行这些工作，到*掌握这些具体的技能之后，却只会该企业或者同类行业的账务处理，很难接手其他行业的会计工作。从根本上分析，主要可分为以下几点:(1)作为会计人员教导学生，虽然实际应用能力较强，但由于专业知识的匮乏，很难将所教授的内容完整的表达出来，缺乏专业的教学方式，忽视会计理论教学，学生也只能依葫芦画瓢；(2)这些进行会计学习的学生中，有很多学生还没有牢固掌握相关的基础知识，就想直接进行具体会计能力的学习和锻炼；还有很多的学生虽然会计理论水平已经有了一定的基础，但对这些会计理论无法进行灵活的应用，难以做到触类旁通。会计工作有一定的复杂性，会计工作者需要具备经济、财务以及税收和法律等相关理论知识与实务能力，我们不能将会计的理论教学和实务教学割裂开来，如果将二者割裂，就会使教学剑走偏锋，在这种环境下进行学习，学生将很难适应未来的会计工作。二、实务教学在理论教学中的渗透要想成为一名真正的会计工作人员，*的方式就是先将会计理论学好，为会计实务的学习奠定良好基础，在学好相关理论之后再进行会计实务学习。虽然一些院校很多会计专业教师的理论知识与教学水平较高，但也缺乏一定的会计实务能力，因此必须重视会计实务的操作能力，这样才能将实务教学和理论教学有机的结合起来，进而培养出会计能力较强的会计工作人员。(一)将实务有关的内容穿插在理论教学中会计实务工作有着较强的综合性，其中很多内容是我们无法从教材中学到的，学生如果单纯将会计理论学好，在毕业后是很难适应会计具体工作的。这就需要教师在会计理论教学的过程中，将会计实务相关的内容与之有机的融合起来，使学生更深入的了解会计工作。在条件允许的情况下，学校可以借用企业的一些相关资料和数据，进行相关的模拟练习，使学生更加对会计工作了解的更加深刻。与教材上的有关拟题目比起来，这些会计资料具有很强的针对性与真实性，同时这些资料能够将经济业务的秩序打乱，帮助学生培养整理能力。教还可以引导学生运用纳税申报网站，通过这种方式，学生就能早日了解相关的工作流程。教师要引导学生登录统计申报网站，这样学生就能对统计数据的单位转换进行一定的了解和掌握，了解会计和统计数据之间存在的内在联系。从根本上看，会计工作其实属于管理工作，只有专业的会计工作者才能完成一些具体的工作。教师是会计理论的传授者，也要重视学生其他会计工作能力的培养，这样才能使会计理论教学中的缺陷得到有效的弥补。(二)组织学生到企业参观教师要组织学生到企业深入地了解会计的具体工作，将学生对会计工作的积极性有效地调动起来，进而使学生更加努力进行会计理论的学习。教师要选择有一定规模的公司，这些企业学生有所耳闻，能够有效激发学生心中的工作向往，这样才能使学生学习会计的目标更加坚定。教师要组织学生到企业中了解具体的会计工作以及流程，例如进货销售工作，工业企业的供应、生产及销售的详细流程，这样才能深入地了解资金是如何进入到生产经营各个环节的。还需要让学生对企业财务相关会计工具以及操作规程有一个整体的认识，让学生了解如何对会计档案进行整理，严谨会计工作以及会计书写要求，这些都会在潜移默化中影响学生。学生越早接触会计实务，就能越早的填补会计理论教学的空缺，从而更好地将会计理论和实务教学有效地结合起来这样学生才能提高会计工作的适应能力。三、理论教学在实务教学中的渗透(一)会计基本技能的理论渗透在实际工作中，会遇到各种各样的问题，有时同一个问题可以通过不同的方式进行处理，同时会有也会出现各种新问题，这就需要把会计理论作为工作的指导。教师在教授学生会计实务的时候，不仅要教会学生处理问题的方式，还要锻炼学生举一反三的能力，这样学生再遇到相似问题的时候，就能独立解决了。(二)培养系统的会计理论如果学生只掌握了一些会计的基本技能，往往只会处理会计工作的一小部分。一名合格的会计工作者需要具备系统的会计理论，这样才能灵活处理会计实务工作中的问题。会计工作需要将各方面的知识融会贯通，全面系统的掌握相关问题的解决方式，这样才能在走上岗位后，更好的适应不同的工作。企业一直在进行周而复始的生产经营，会计人员需要处理供应、生产、销售、利润、税费等工作，这就需要运用系统的理论来对工作进行指导，从而使工作有条不紊地进行。四、结束语总而言之，只有将会计理论和实务教学相互渗透，结合在一起进行教学，才能促进学生会计综合能力的培养，学生才能在毕业后更好的适应会计工作。希望通过本文的分析探究，对相关的教学工作能够提供一些有用的建议，进而推动学生的全面发展。参考文献:[1]杜丽霞.会计理论与实务教学的相互渗透建议[J].*实践，2023年(1):265.[2]斯光庆.试论会计理论与实务教学的相互渗透[J].新商务周刊，2016(7):96.[3]华耀军.浅析会计理论与实务教学的相互渗透[J].行政事业资产与财务，2014(35):116.[4]吴寿明.会计理论与实务教学的相互渗透[J].教师，2011(17):75-76.
8.讲解会计理论与实务的关系会计理论，来源于会计实务;会计实务，要靠会计理论来指导。没有实务基础的会计理论，是空洞的理论;没有会计理论指导的会计实务，是盲目的会计实践活动。所以二者相辅相成、密切相关、缺一不可。会计理论与实务的关系 (一)会计理论是对过去会计实务进行的总结和评价 会计学是一个更重视应用的科学，会计理论最终都要与会计实务相结合，不断从过去符合国情、市场经济和企业发展的会计实务中提炼出精华，形成理论。对会计实务逻辑性、合理性的评价是以会计制度、会计准则和会计规范等为依据，而这些依据又是根据会计理论制定出来的，所以评价会计实务的根本依据就是会计理论。 (二)会计理论为会计实务服务 随着市场经济的发展，企业的日常经济活动增多，企业面临的会计问题越来越多。尤其是刚从事会计行业的人员，在处理会计业务时会感到茫然，这时就需要会计理论作为指导。许多有经验的会计人员在遇到从未接触过的会计事项时，通常也会再研究会计理论，找出正确的处理方法。由此可见，会计理论实现了为会计实务服务的目的。 (三)会计理论为未来的会计实务指明发展方向和目标 会计理论是要不断完善、发展和创新的，经过不断的研究，对未来可能出现的会计事项提出可行的处理方案。会计理论的提出到全方位应用到会计实务是需要过程的，提前做好理论上的研究，就可以在面对会计实务时有方向和目标。
